Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16»
(МБОУ "СОШ №16")
О школе
История школы
МБОУ "СОШ №16" была основана в 1951 году. Занятия проводились в помещении 13 школы. В 1954 году коллектив учителей и учащихся переехали в нынешнее здание. Первым директором была Шавкова Валентина Фёдоровна. На счету коллектива школы много высоких достижений. В 1991 году был пристроен новый корпус. История школы – это история ее выпускников. Школа помнит всех своих учеников, живет их жизнью, радуется их успехам. Добрую славу ей приносят выпускники, среди которых есть учителя, врачи, инженеры, архитекторы, художники, журналисты, юристы, агрономы, медсестры, культработники, руководители предприятии, доктора и кандидаты наук.
Образование и формы обучения
Обучение в МБОУ "СОШ №16" осуществляется в очной форме.
Общее образование может быть получено вне организации – в форме семейного образования.
Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной общеобразовательной программе определяется родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение ребёнка.Обучение в МБОУ "СОШ №16" осуществляется в очной форме.
Общее образование может быть получено вне организации – в форме семейного образования.
Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной общеобразовательной программе определяется родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение ребёнка.
Программа развития
Программа развития школы представляет собой среднесрочный нормативно-управленческий документ на период до 2027 года, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, главные цели, задачи и направления образования, особенности ресурсного обеспечения педагогического процесса и его инновационных преобразований в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития школы.
Фотографии
